Ciriciri tes yang baik dalam evaluasi pembelajaran.Oleh karena itu makalah ini menjadi penting karena membahas ciri ciri tes yang baik yang patut dijadikan acuan oleh seorang evaluator. 8 mengemukakan bahwa suatu evaluasi memenuhi syarat syarat sebelum diterapkan kepada siswa yang kemudian direfleksikan dalam bentuk tingkah laku. 1 Selalu punya energi untuk siswanya Seorang guru yang baik menaruh perhatian pada siswa di setiap percakapan atau diskusi dengan mereka. Guru yang baik juga punya kemampuam mendengar dengan seksama. 2. Punya tujuan jelas untuk Pelajaran Denganmemberikan perhatian dan menanyakan kesulitan apa yang dimiliki, akan membuat siswa bersemangat belajar kembali. Menyindir, memarahi, atau melabeli siswa ini dengan sebutan malas adalah pantangan bagi seorang guru. Siswa ini membutuhkan perhatian dan pertolongan dari Guru Pintar supaya dapat belajar dengan optimal. 7. Sulit Beradaptasi BABII PEMBAHASAN A. Ciri-Ciri Assessmen yang Baik Menurut Sudijono (2013) menyatakan bahwa ciri-ciri assessment yang baik adalah sebagai Berikut: 1. Validitas adalah ketepatan, kebenaran, keshahihan atau keabsahan. Apabila kata valid itu dikaitkan dengan fungsi tes sebagai alat pengukur, maka sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut Sekolahyang baik akan menghasilkan siswa yang dapat berpikir kritis - tentang masalah minat manusia, keingintahuan, kesenian, kerajinan, warisan, peternakan, pertanian, dan banyak lagi - dan kemudian melakukannya. AQxex. Siswa sekolah menengah, seperti orang dewasa, datang dari tempat yang berbeda secara intelektual, sosial, dan emosional . Guru harus belajar bagaimana bekerja dengan berbagai kepribadian yang menampilkan diri untuk memahami apa yang dibutuhkan setiap siswa. Untuk mempersiapkan diri mengajar di sekolah menengah, biasakan diri Anda dengan ciri-ciri kepribadian umum ini. Ingatlah bahwa setiap siswa dicirikan oleh kombinasi atribut bahkan ketika ada satu yang mendefinisikan mereka lebih dari yang lain. Lihatlah keseluruhan anak dan hindari menggeneralisasi berdasarkan satu sifat. Kejam Setiap sekolah memiliki pengganggu. Mereka cenderung menargetkan mereka yang tidak bisa atau tidak mau membela diri. Selalu ada penyebab mendasar dari perilaku kejam yang memotivasi siswa untuk bertindak—ini dapat mencakup apa saja mulai dari rasa tidak aman yang ekstrem hingga masalah di rumah. Seorang guru seharusnya tidak pernah memecat seorang siswa yang jahat kepada orang lain karena mereka sering membutuhkan bantuan sebanyak korban mereka, kadang-kadang lebih. Penindasan bisa bersifat fisik atau emosional, jadi waspadalah terhadap keduanya. Rajin-rajinlah mengenali bullying segera setelah itu terjadi sehingga Anda dapat dengan cepat mengakhirinya. Ajari kelas Anda untuk membela satu sama lain untuk mencegah intimidasi keluar dari kendali ketika Anda tidak menyadarinya. Setelah Anda mengidentifikasi kecenderungan kejam dalam diri seorang siswa, mulailah mencoba mencari tahu apa yang menyakiti mereka. Pemimpin Semua orang melihat ke arah siswa ini. Pemimpin alami biasanya adalah individu yang antusias, disukai, dan berpengetahuan luas yang memiliki dampak luar biasa pada teman sekelas mereka. Mereka hormat dan dihormati. Mereka mungkin tidak memperhatikan siswa lain yang melihat mereka sebagai contoh karena mereka tidak mencari perhatian. Pemimpin masih perlu dibimbing dan dibina tetapi mungkin tidak membutuhkan jenis bimbingan yang sama dari Anda sebagai teman sekelas mereka. Tunjukkan potensi mereka kepada siswa berprestasi ini dan bantu mereka membuat perbedaan positif di dalam dan di luar kelas Anda. Ingatlah bahwa bahkan siswa yang bijaksana dan berpengaruh pun membutuhkan guru untuk membantu mereka tumbuh. Energik Beberapa siswa memiliki energi untuk cadangan. Hal ini dapat membuat mereka sulit untuk berkonsentrasi dan bahkan menyebabkan mereka berperilaku tidak baik tanpa sengaja. Aktivitas siswa yang energik, mulai dari memantul terus-menerus hingga gangguan dan kegaduhan yang terus-menerus, dapat menguasai kelas mana pun. Bekerja dengan mereka untuk mengembangkan strategi untuk sukses—mereka mungkin memerlukan akomodasi untuk membantu mereka fokus dan menyelesaikan pekerjaan mereka. Terkadang siswa ini memiliki gangguan perilaku yang tidak terdiagnosis seperti ADHD yang harus ditangani oleh seorang profesional. Terlalu Konyol Setiap kelas memiliki siswa yang mengambilnya sendiri untuk membuat semua orang terhibur — badut kelas . Mereka cenderung menyukai perhatian dan tidak mempermasalahkan hal itu positif atau negatif selama mereka mendapat tanggapan. Siswa yang terlalu konyol sering mendapat masalah ketika mereka membiarkan keinginan mereka untuk menonjol mendapatkan yang terbaik dari mereka dan mereka berhenti mengikuti aturan untuk menghibur. Daripada segera merujuk siswa ini ke administrasi untuk tindakan disipliner, cobalah bernalar dengan mereka. Cari tahu apa yang dapat Anda lakukan untuk membantu mereka memberikan contoh yang baik daripada selalu berusaha membuat orang lain tertawa. Termotivasi Siswa yang termotivasi secara alami adalah pekerja keras. Mereka berpegang teguh pada standar tinggi dan melampaui dan melampaui untuk mencapai tujuan mereka. Banyak guru senang memiliki siswa yang ambisius karena mereka tidak perlu diyakinkan untuk melakukan yang terbaik tetapi berhati-hatilah untuk tidak mengabaikan kebutuhan mereka. Siswa dengan selera yang besar untuk sukses cenderung memiliki toleransi yang rendah untuk kegagalan dan mungkin tidak adil untuk diri mereka sendiri ketika mereka tidak tampil sebaik yang mereka inginkan. Dorong mereka untuk menemukan keseimbangan yang sehat antara mendorong diri mereka sendiri dan membuat kesalahan. Berbakat dan Berbakat Siswa dengan kecerdasan di atas rata-rata membawa dinamika yang menarik ke dalam kelas. Mereka cenderung bergerak lebih cepat melalui materi dan menunjukkan keterampilan di luar usia mereka, yang dapat Anda gunakan sesekali untuk memperkaya pengajaran Anda. Namun, ada dua cara siswa lain umumnya menanggapi mereka yang berbakat dan berbakat dan tidak ada yang menguntungkan Mereka mungkin menghindari mereka karena mereka berbeda atau unik atau mengandalkan mereka untuk bantuan akademis. Kedua skenario ini dapat merusak kesejahteraan siswa yang sangat cerdas, jadi perhatikan tanda-tanda mereka dianiaya atau dimanfaatkan. terorganisir Siswa-siswa ini selalu siap untuk kelas. Mengingat untuk menyelesaikan pekerjaan rumah bukanlah masalah dan mereka mungkin juga tidak membutuhkan bantuan Anda untuk melacak materi mereka. Siswa-siswa ini lebih suka keteraturan dan prediktabilitas dan mungkin mengalami kesulitan berurusan dengan apa pun yang bertentangan dengan ini. Gunakan keterampilan mereka untuk digunakan dengan pekerjaan kelas dan dorong mereka untuk memberi contoh kepada orang lain tentang cara tetap teratur. Jika mereka merasa sulit untuk berfungsi dalam kekacauan dan kekacauan, ajari mereka strategi untuk mengatasi dan beradaptasi. Tenang dan Tenang Beberapa siswa introvert, pemalu, dan menarik diri. Mereka kemungkinan besar memiliki beberapa teman dekat dan sangat sedikit berinteraksi dengan anggota kelas lainnya. Mereka tidak akan selalu berpartisipasi di kelas karena berbagi ide mereka dalam diskusi dan bekerja dengan orang lain jauh di luar zona nyaman mereka. Temukan cara untuk terhubung dengan siswa ini sehingga Anda dapat menilai secara akurat apa yang dapat mereka lakukan, apa yang mereka ketahui, dan apa yang mereka butuhkan. Perhatikan sifat-sifat yang membuat mereka menjadi siswa yang baik dan jangan menghukum mereka karena diam ini mungkin akan membuat mereka semakin kecil kemungkinannya untuk berkomunikasi. Lepas atau Tidak Termotivasi Setiap kelas pasti memiliki siswa yang sering terlihat terputus-putus atau bahkan terlihat malas. Terkadang siswa yang tidak jeli dan tidak partisipatif ini mengalami kesulitan memfokuskan modal mental mereka pada akademik dan di lain waktu mereka hanya memeriksa ketika mereka tidak mengerti. Siswa-siswa ini biasanya tidak terlalu memperhatikan diri mereka sendiri dan akan terbang di bawah radar Anda jika Anda tidak hati-hati. Cari tahu apa yang membuat mereka tidak berhasil Apakah ini masalah sosial? Kendala akademik? Sesuatu yang lain? Siswa seperti ini membutuhkan Anda untuk memperhatikan hierarki atau kebutuhan mereka sebelum mereka dapat menerapkan diri di sekolah karena mungkin ada masalah yang jauh lebih mendesak di pikiran mereka daripada tugas sekolah. Dramatis Beberapa siswa membuat drama hanya untuk menjadi pusat perhatian. Mereka mungkin bergosip atau menghasut untuk membuat siswa lain memperhatikan mereka dan tidak selalu memiliki reputasi yang baik. Jangan biarkan siswa ini memanipulasi orang lain—mereka sering kali mahir memanfaatkan sifat-sifat yang berbeda pada orang untuk mendapatkan hasil. Sama halnya dengan pelaku intimidasi, para siswa ini mungkin hanya menggunakan drama untuk menutupi masalah mereka. Siswa drama mungkin sangat membutuhkan bantuan Anda dan tidak tahu bagaimana mengungkapkannya. Sosial Akan selalu ada beberapa siswa yang tampaknya cocok dengan semua orang. Mereka suka berbicara dan berkembang dalam situasi sosial. Siswa sosial menghidupkan diskusi dan harmoni unik di kelas—gunakan keterampilan mereka sebelum bersosialisasi menjadi tidak terkendali. Mereka memiliki kemampuan untuk menjangkau siswa yang pendiam, memadamkan drama, dan membantu para pemimpin memberikan dampak positif bagi kelas. Guru terkadang memandang siswa ini sebagai gangguan tetapi mereka bisa menjadi tambahan yang sangat berharga bagi sebuah kelompok. Dogmatis Beberapa siswa hanya ingin orang lain tahu apa yang mereka pikirkan. Meskipun niat mereka mungkin tidak untuk membuat Anda atau orang lain kesal, siswa yang berpendirian memiliki kecenderungan untuk menunjukkan kekurangan dan mempertanyakan segalanya, terkadang menggagalkan pengajaran Anda. Mereka sering cerdas dan lebih sadar daripada rekan-rekan mereka, membuat mereka merasa seolah-olah teman sekelas mereka pasti ingin mendengar apa yang mereka katakan dan sering mereka lakukan. Jangan biarkan siswa ini berada di bawah kulit Anda ketika mereka berbicara kembali. Sebaliknya, bimbing mereka untuk menjadi pemimpin. Kacau Beberapa siswa tampaknya tidak dapat tetap teratur. Mereka lupa menyerahkan pekerjaan rumah, tidak mengatur ransel atau loker mereka, dan tidak memiliki keterampilan manajemen waktu yang kuat. Banyak guru memarahi siswa yang tidak terorganisir karena membuat kesalahan padahal mereka seharusnya membekali mereka dengan alat dan strategi untuk organisasi yang efektif. Ajarkan tips organisasi siswa yang tidak teratur seperti Anda akan mengajarkan hal lain sebelum ketidakmampuan mereka untuk menjadi rapi membuat mereka tidak belajar. DAFTAR ISI1 10 ciri-ciri siswa hebat lagi cerdas 1. mereka mengajukan 2. Mereka adalah pekerja 3. mereka 4. mereka adalah 5. mereka 6. Mereka adalah pemecah 7. Mereka memanfaatkan 8. Apakah Warga Negara Yang Solid? 9. Mereka memiliki sistem 10. mereka dapat diandalkan 10 ciri-ciri siswa hebat lagi cerdas ciri-ciri siswa cerdas dan hebat – Mengajar adalah kerja keras. Hadiah utama adalah mengetahui bahwa Anda memiliki kesempatan untuk membuat dampak dalam kehidupan orang muda. Kecerdasan emosionalmungkin salah satunya. Namun, tidak semua siswa dibuat sama. kebanyakan guru akan mengatakan bahwa mereka tidak memiliki favorit, tetapi sebenarnya ada siswa yang memiliki karakteristik tertentu yang membuat mereka menjadi siswa yang ideal. Siswa-siswa ini secara alami disayang oleh guru, dan sulit untuk tidak menerima mereka karena mereka membuat pekerjaan mereka lebih mudah. Baca terus untuk menemukan 10 sifat yang dimiliki semua pelajar yang cerdas dan hebat. Berikut10 ciri-ciri siswa pintar dan cerda 1. mereka mengajukan pertanyaan Kebanyakan guru ingin siswa bertanya ketika mereka tidak memahami konsep yang diajarkan. Ini benar-benar satu-satunya cara bagi seorang guru untuk mengetahui apakah Anda benar-benar memahami sesuatu. Jika tidak ada pertanyaan yang diajukan, guru harus berasumsi bahwa Anda memahami konsep ini. Siswa yang baik tidak takut untuk bertanya karena mereka tahu bahwa jika mereka tidak memahami konsep tertentu, itu dapat melukai mereka nanti ketika keterampilan itu diperluas. Mengajukan sering kali bermanfaat bagi kelas secara keseluruhan, karena besar, jika Anda memiliki pertanyaan tentang ini, akan ada siswa lain yang memiliki pertanyaan yang sama. 2. Mereka adalah pekerja keras Siswa yang sempurna belum tentu siswa yang paling pintar. Banyak siswa yang dikaruniai kecerdasan alami tetapi kurang disiplin diri untuk meningkatkan kecerdasan tersebut. Guru menyukai siswa yang memilih untuk bekerja keras, tidak peduli tingkat kecerdasan mereka. Siswa yang bekerja paling keras pada akhirnya akan menjadi yang paling sukses dalam hidup. Menjadi pekerja keras di sekolah menyelesaikan tugas tepat waktu, berusaha semaksimal mungkin ketika setiap tugas, meminta bantuan Anda membutuhkannya, meluangkan waktu untuk belajar dan kuis, mengenali kelemahan, dan mencari cara untuk meningkatkan. 3. mereka terlibat Terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler dapat membantu siswa mendapatkan kepercayaan diri , yang dapat meningkatkan keberhasilan akademik. sebagian besar sekolah menawarkan banyak kegiatan ekstrakurikuler yang dapat diikuti oleh siswa. sebagian besar siswa yang terlibat baik dalam beberapa kegiatan, apakah itu atletik, Petani Masa Depan Amerika, atau OSIS . Kegiatan-kegiatan ini menawarkan begitu banyak kesempatan belajar yang tidak bisa dilakukan oleh kelas tradisional. Kegiatan ini juga memberikan kesempatan untuk mengambil peran kepemimpinan dan sering mengajarkan orang untuk bekerja sama sebagai tim untuk mencapai tujuan bersama. 4. mereka adalah pemimpin Guru menyukai siswa yang baik yang merupakan pemimpin alami di kelas mereka. Seluruh kelas memiliki kepribadian unik mereka sendiri dan sering kali kelas dengan pemimpin yang baik adalah kelas yang baik. Demikian juga, kelas yang tidak memiliki kepemimpinan teman sebaya bisa menjadi yang paling sulit untuk dihadapi. Keterampilan sering merupakan bawaan. Ada yang punya dan ada yang tidak. Ini juga merupakan keterampilan yang berkembang dari waktu ke waktu di antara rekan-rekan Anda. Menjadi orang yang dapat dipercaya adalah komponen kunci untuk menjadi seorang pemimpin. Jika rekan-rekan Anda tidak mempercayai Anda, maka Anda tidak akan menjadi seorang pemimpin. Jika Anda seorang pemimpin di antara rekan-rekan Anda, Motivasi datang dari banyak tempat. Siswa terbaik adalah mereka yang memandang untuk berhasil. Demikian juga siswa yang kurang motivasi adalah yang paling sulit dicapai, sering bermasalah dan akhirnya putus sekolah. Siswa yang berbelanja untuk belajar mudah diajar. Mereka ingin, mereka ingin belajar dan sukses. Motivasi memiliki arti yang berbeda bagi orang yang berbeda. Ada sangat sedikit orang yang tidak melihat oleh sesuatu. Guru yang baik akan mencari cara untuk memotivasi sebagian besar siswa dalam beberapa cara, tetapi siswa yang memiliki motivasi diri jauh lebih mudah daripada mereka yang tidak menghadapi. 6. Mereka adalah pemecah masalah Tidak ada keterampilan yang kurang dari kemampuan untuk menjadi pemecah masalah. Dengan standar negara bagian Common Core yang mengharuskan siswa mahir dalam memecahkan masalah, ini adalah keterampilan serius yang perlu dikembangkan oleh sekolah secara ekstensif. Siswa yang memiliki keterampilan pemecahan masalah yang benar-benar sedikit dan jauh di antara generasi ini, sebagian besar karena aksesibilitas yang mereka miliki terhadap informasi. Siswa yang memiliki keterampilan memecahkan masalah yang nyata adalah permata langka yang disukai guru. Mereka dapat digunakan sebagai sumber daya untuk membantu mengembangkan siswa lain untuk menjadi pemecah masalah. 7. Mereka memanfaatkan peluang Salah satu peluang terbesar di AS adalah agar setiap anak mendapatkan pendidikan umum gratis. Sayangnya, tidak semua orang memanfaatkan kesempatan ini dengan baik. Memang benar bahwa setiap siswa harus selama beberapa waktu, tetapi itu tidak berarti bahwa setiap siswa memanfaatkan kesempatan ini dan memaksimalkan potensi belajarnya. Kesempatan untuk belajar diremehkan di Amerika Serikat. Beberapa orang tua tidak melihat nilai dalam pendidikan dan ini diturunkan kepada anak-anak mereka. Ini adalah kenyataan yang sering diabaikan dalam gerakan reformasi sekolah . Siswa terbaik memanfaatkan kesempatan yang ditawarkan kepada mereka dan menghargai pendidikan yang mereka terima. 8. Apakah Warga Negara Yang Solid? Guru akan memberi tahu Anda bahwa kelas yang penuh dengan siswa yang mengikuti aturan dan prosedur lebih mungkin memaksimalkan potensi belajar mereka. Siswa yang berperilaku baik cenderung belajar lebih banyak dibandingkan dengan teman-temannya menjadi statistik disiplin siswa. Ada banyak siswa cerdas yang memiliki masalah disiplin . para siswa ini sering kali menjadi sumber frustrasi utama bagi para guru untuk para guru, kemungkinan besar tidak akan memaksimalkan kecerdasan mereka kecuali memilih untuk mengubah perilaku mereka. Siswa yang berperilaku baik di kelas mudah bergaul dengan guru, bahkan jika mereka memiliki kesulitan akademik. Tidak ada yang mau bekerja dengan siswa yang terus-menerus menyebabkan masalah, tetapi guru akan mencoba memindahkan gunung untuk siswa yang sopan, hormat, dan mengikuti aturan. 9. Mereka memiliki sistem pendukung Sayangnya, kualitas ini adalah salah satu di mana siswa secara individu sering memiliki kontrol yang sangat sedikit. Anda tidak dapat mengontrol siapa orang tua atau wali Anda . Penting juga untuk dicatat bahwa ada banyak orang sukses yang tidak memiliki sistem pendukung yang baik saat tumbuh dewasa. Ini adalah sesuatu yang dapat Anda atasi, tetapi akan jauh lebih mudah jika Anda memiliki sistem pendukung yang sehat. Ini adalah orang-orang yang paling Anda minati. Mereka Anda menuju kesuksesan, menawarkan nasihat, dan membimbing serta mengarahkan keputusan Anda sepanjang hidup Anda. Di sekolah, mereka menghadiri konferensi orang tua/guru, memastikan pekerjaan rumah Anda selesai, memastikan Anda mendapatkan nilai bagus, dan umumnya memotivasi Anda untuk menetapkan dan mencapai tujuan akademik. Mereka ada untuk Anda di saat kesulitan dan bersorak untuk Anda di saat sukses. Memiliki sistem pendukung yang hebat tidak membuat atau menghancurkan Anda sebagai siswa, tetapi pasti memberi Anda keunggulan. 10. mereka dapat diandalkan ciri-ciri siswa pintar yang dapat diandalkan Kepercayaan adalah kualitas yang akan membuat Anda disayang tidak hanya oleh guru Anda, tetapi juga teman sekelas Anda. Tak seorang pun ingin mengelilingi diri mereka dengan orang-orang yang tidak dapat mereka percayai. Guru menyukai siswa dan kelas yang mereka percayai karena mereka dapat memberi mereka kebebasan yang sering kali memberikan kesempatan belajar yang tidak mereka miliki. Misalnya, jika seorang guru memiliki kesempatan untuk membawa sekelompok siswa untuk mendengarkan berbicara Presiden Amerika Serikat, guru tersebut mungkin akan menolak kesempatan tersebut jika kelasnya tidak dapat diandalkan. Ketika seorang guru memberi Anda kesempatan, dia percaya pada Anda bahwa Anda cukup dapat dipercaya untuk menangani kesempatan itu. Siswa yang baik menghargai kesempatan untuk membuktikan bahwa mereka dapat dipercaya. Post Views 263

ciri ciri siswa yang baik